Las alegrías de nuestro huerto

 

En nuestro centro estamos muy felices de compartir una gran noticia: ¡ya ha aparecido el primer calabacín de nuestro huerto! Es un momento muy especial que llena de ilusión a los niños y niñas, ya que es el resultado del cuidado, la paciencia y el trabajo que realizan cada día.
Nuestro patio y el huerto se han convertido en un espacio de aprendizaje, descubrimiento y disfrute. Los niños y niñas participan con entusiasmo en el riego, observan cómo crecen las plantas y aprenden la importancia de cuidar la naturaleza con responsabilidad y cariño.
Además hemos colocado corteza de pino en distintas zonas del patio para
ayudar a cuidar y mantener mejor este espacio que compartimos entre todos. Con esta mejora, seguimos haciendo de nuestro patio un lugar más agradable y preparado para disfrutar mientras aprendemos a respetar y proteger el entorno.
Ver cómo una pequeña flor se transforma poco a poco en un calabacín les ayuda a comprender que todo crecimiento necesita tiempo, dedicación y constancia. Cada visita al huerto es una oportunidad para descubrir nuevos cambios, hacer preguntas y sentirse protagonistas de este bonito proyecto.
Seguiremos cuidando nuestro huerto y nuestro patio con la misma ilusión, compartiendo los avances de nuestras plantas y disfrutando de cada pequeño logro.

Descubriendo el maravilloso mundo de las plantas

 

El alumnado de Infantil de Santa María ha disfrutado de una experiencia muy enriquecedora aprendiendo sobre las flores, las plantas y la importancia de cuidar la naturaleza.

 A lo largo de este trimestre ,hemos observado y explorado en diferentes espacios y, gracias a la colaboración de las familias, que nos han aportado flores y plantas, hemos convertido nuestras aulas y el patio en pequeños rincones llenos de vida.

 Además, hemos creado nuestro pequeño huerto en las jardineras del patio. Hemos preparado la tierra, sembrado algunas semillas y trasplantado diferentes plantas, observando cada día cómo crecen y cambian. Ya hemos podido descubrir cómo las flores se transforman poco a poco en frutos, lo que nos ha llenado de ilusión.

 A través de estas actividades, hemos desarrollado nuestros sentidos, aprendido a cuidar las plantas con responsabilidad y comprendido la importancia de respetar y proteger nuestro entorno. 

Esta experiencia nos ha permitido disfrutar del contacto con la naturaleza y valorar todo lo que nos ofrece.

 ¡Nos ha encantado ver cómo nuestro pequeño huerto y las plantas se llenan de vida cada día!

PAM - Aprendiendo geometría en el patio.

 

El alumnado de 5º y 6º de Santa María está trabajando el dibujo geométrico de una manera diferente, dinámica y muy motivadora. En lugar de quedarse únicamente en el aula, han salido al patio para convertirlo en un auténtico espacio de aprendizaje.
Durante esta actividad, los estudiantes observan su entorno y descubren cómo la geometría está presente en su día a día: en las líneas del suelo, en las estructuras de juego o en los espacios abiertos. A partir de estas observaciones, practican el dibujo de ángulos, líneas y figuras geométricas, llevando a la práctica los contenidos trabajados en clase.
El patio se ha transformado así en un aula más, donde aprender resulta más significativo y cercano. El alumnado explora, mide, traza y representa distintas formas, desarrollando tanto su precisión como su creatividad.
Esta experiencia demuestra que aprender puede ir más allá de los libros y las mesas, fomentando la participación activa y el interés por las matemáticas a través de un aprendizaje vivencial y conectado con la realidad.

                              ¡Una forma divertida y eficaz de entender la geometría!

Pam y espacios flexibles de aprendizaje

 

Los niños y niñas de Juarros han salido al patio para realizar distintas tareas y actividades utilizando el nuevo mobiliario instalado recientemente. Esta iniciativa ha permitido trasladar parte del aprendizaje al aire libre, aprovechando el entorno como un espacio educativo más.

Durante la jornada, el alumnado ha trabajado de forma cómoda y participativa mientras disfrutaba del aire libre y del contacto con la naturaleza. Esta experiencia favorece la motivación, la creatividad y la concentración, además de fomentar el trabajo en equipo y el bienestar emocional.

El uso de espacios exteriores para el aprendizaje contribuye también a desarrollar hábitos saludables, reducir el estrés y fortalecer la relación de los estudiantes con su entorno

PAM y renaturalización de patios.

 

El alumnado de 5º y 6º de Primaria del colegio Santa María continúa implicándose activamente en el cuidado y mejora de su entorno escolar a través de diferentes actividades de renaturalización de los patios.

En la jornada de hoy, han investigado y aprendido sobre cómo trabajar la tierra de manera adecuada para la plantación de petunias, así como los cuidados y el mantenimiento necesarios para que estas flores crezcan sanas y llenen de color nuestro patio.
Además, han llevado a cabo la restauración de la cartelería de madera del patio, contribuyendo a mejorar el aspecto de los espacios comunes y tomando conciencia de la importancia de cuidarlos y preservarlos entre todos y todas. Sin duda, una experiencia enriquecedora que refuerza valores como el respeto por el entorno, el trabajo en equipo y la responsabilidad compartida.

PAM

 

Durante el mes de mayo, en el que estamos investigando sobre las plantas, hemos aprovechado el patio y el entorno para hacer distintas actividades y juegos en relación a ello.
Nos hemos puesto nuestros guantes, cogido las azadillas y hemos limpiado y movido la tierra para poder sembrar plantones y trasplantar lechugas que hemos cuidado en semilleros. Gracias a esto, hemos podido ver claramente las partes de las plantas, lo que necesitan, su utilidad y cómo cuidarlas.
Para tener claro lo que hemos plantado, hemos hecho carteles y los hemos colocado junto a las plantas. También hemos usado nuestro cuaderno de campo para buscar insectos, algunos con gran importancia para la polinización de las plantas.

"Si sirves a la naturaleza, ella te servirá a ti." — Confucio.

PAM y cuaderno de campo

 

El alumnado de 5º y 6º de Santa María ha convertido el patio en un auténtico laboratorio natural, donde aprender ha sido sinónimo de observar, investigar y experimentar.
Durante la sesión han podido conocer de cerca las plantas que forman parte de nuestro entorno. Han trabajado la clasificación de las plantas atendiendo a diferentes criterios:
Según su tamaño, diferenciando árboles, arbustos y plantas herbáceas.
Según su utilidad, descubriendo plantas ornamentales, medicinales o alimenticias.
Según su uso en la alimentación, identificando aquellas que forman parte de nuestra dieta cotidiana.
Además, han profundizado en uno de los aspectos más interesantes: las partes comestibles de las plantas. A través de ejemplos cercanos, han aprendido que comemos distintas partes según la especie, como:
Raíces, por ejemplo la zanahoria.
Tallos, como el apio o el espárrago.
Hojas, como la lechuga.
Frutos, como la manzana o el tomate.
Semillas, como las lentejas o el arroz.
El trabajo en el patio también les ha permitido localizar e identificar las partes de una planta (raíz, tallo, hojas) y las partes de una flor (pétalos, estambres, pistilo), reforzando así el aprendizaje de forma práctica y significativa.
Sin duda, el patio se ha convertido en un valioso espacio de aprendizaje, donde el alumnado ha podido observar, explorar y experimentar directamente con las plantas que cuidamos entre todos. Esta experiencia les ha ayudado a comprender mejor la naturaleza y a valorar la importancia de nuestro entorno más cercano.
🌼 Aprender fuera del aula nos conecta con la vida… ¡y hace el aprendizaje mucho más vivo!

PAM : Actividad dinámica en inglés

 

El alumnado de Infantil de  Santa María ha disfrutado de una divertida y dinámica actividad en la clase de inglés para repasar los colores al aire libre.

En el patio, cada niño y niña dibujó con tiza un círculo en el suelo para colocarse dentro de él. La profesora comenzaba diciendo: "Change chair if you are wearing..." y un color en inglés. Después, todos los compañeros y compañeras que llevaban ese color en su ropa tenían que cambiar rápidamente de sitio. El alumn@ que se quedaba sin círculo era quien pasaba al centro para decir un nuevo color y continuar el juego.
Ha sido una actividad muy entretenida con la que hemos aprendido y repasado los colores de una forma activa, participativa y divertida, disfrutando además del aprendizaje al aire libre.

PAM y cuaderno de campo.

El alumnado de 5º y 6º de Primaria de Santa María ha realizado una salida muy interesante por la zona urbana de la localidad con el objetivo de conocer y observar las aves que conviven con nosotr@s en nuestro entorno más cercano. Durante el recorrido, el grupo ha estado muy atento, buscando pistas y señales de la presencia de distintas especies.

Entre los descubrimientos más destacados, hemos localizado nidos de los tres tipos de mosquiteros (golondrina, avión y vencejo), además de identificar varias aves diferentes. Para reconocerlas mejor, el alumnado ha utilizado prismáticos, su cuaderno de campo y el folleto informativo de aves que nos proporcionó GREFA, leyendo y contrastando la información sobre cada especie observada.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora, que ha permitido aprender de forma práctica, desarrollar la observación y valorar la importancia de cuidar y respetar la fauna que forma parte de nuestro entorno urbano.

PAM: Retos matemáticos

 En el patio del cole de Bernardos la clase Tres Mundos ha realizado una divertida actividad por estaciones relacionada con las matemáticas y la creatividad. El alumnado participó en diferentes retos: reparto de elementos naturales en partes iguales, actividades de simetría pintando sus caras, juegos de figuras en espejo y representación de figuras geométricas con cuerdas. Ha sido una experiencia muy dinámica en la que han demostrado todo lo que han aprendido jugando, colaborando y desarrollando su creatividad y razonamiento lógico. 

PAM:Aprendemos y disfrutamos al aire libre en Infantil.

 

Durante el mes de abril, las aulas de Educación Infantil de Santa María hemos aprovechado el buen tiempo para disfrutar al máximo de nuestro patio y del entorno natural, convirtiéndolos en espacios llenos de aprendizaje y diversión.

Una de las actividades más especiales ha sido la creación de nuestro libro sobre Los viajes de Gulliver a Lilliput. En la pérgola, y organizados en pequeños grupos, hemos cosido sus páginas con mucho cuidado y entusiasmo. Mientras tanto, el resto de compañeros y compañeras ha dado rienda suelta a su creatividad construyendo con diferentes materiales.
También nos hemos convertido en pequeños jardineros. Hemos preparado las jardineras limpiando las malas hierbas y removiendo la tierra. En este proceso, hemos descubierto algunos de los bichitos que viven en ella, observándolos con curiosidad y respeto. Después, hemos hecho surcos y plantado legumbres que previamente habíamos germinado en el aula, aprendiendo así cómo crecen las plantas desde cerca.
Nos encanta salir al patio, aprovechar el buen tiempo y aprender a través del juego y la exploración.

 ¡Seguiremos disfrutando de nuevas actividades al aire libre! 🌱🌞

PAN

Con el objetivo de consolidar contenidos trabajados sobre geometría. El alumnado de 4°,5°,6° de Primaria de Bernardos, han utilizado el patio como un aula más (PAM), para realizar una actividad matemática.
Para ello, se han formado 3 grupos heterogéneos y cada uno tenía una plantilla con diferentes figuras geométricas (prismas y pirámides), las cuales debían reproducir y construir sólo con el uso de una cuerda. Una vez construidas, debían completar la plantilla con unos datos relacionados con los diferentes elementos geométricos de cada figura.

PAM

 

Durante el mes de abril, hemos aprovechado el patio y el entorno para hacer distintas actividades y juegos.
Con nuestras manos pintadas con los artículos "el" y "la", hemos buscado cosas que tocar, con la concordancia adecuada (el suelo, la rueda,..., trabajando el lenguaje, e iniciándose en la diferenciación de género de las palabras.
Por otro lado, hemos aprovechado para hacer plogging en el patio, ya que tras el fin de semana, lamentablemente, muchas veces no está en el estado adecuado.
También, hemos usado el cuaderno de campo para dibujar nuestro árbol de primavera y así ver el cambio con las estaciones ya pasadas.
Por último, hemos interpretado una secuencia temporal, para ver los pasos que debíamos realizar para plantar unas semillas, en este caso de lechugas. Ahora sólo nos queda seguir la guía de riego y a esperar.🪴🥬

PAM cuidando nuestro huerto

En Juarros hemos salido a nuestro huerto a prepararlo para las semillas y los plantones que pondremos en las próximas semanas. El cole ha comprado nuevos elementos que ayudan a una mejor distribución y colocación de las mismas y facilita al alumnado el reconocimiento de las mismas. No sin olvidarnos de la función principal evitar la hibridación entre plantas.

En este caso nosotr@s pondremos semillas de herbáceas aromáticas, que luego aprovecharemos para realizar recetas en nuestro taller de cocina.

PAM y cuaderno de campo

 

El alumnado de 5º y 6º de Santa María del CRA El Pizarral ha convertido el patio del colegio en un aula al aire libre para aprender y descubrir diferentes tipos de rocas: magmáticas, metamórficas y sedimentarias. A través de la observación directa, los chicos y chicas pudieron identificar sus características principales, comparar texturas, colores y formas, y comprender mejor su origen.
Después, emprendimos un pequeño recorrido por el pueblo para acercarnos a las fachadas más significativas de la localidad. Allí exploramos de cerca las rocas y minerales presentes en las paredes, observando cómo el entorno construido también puede convertirse en una fuente de aprendizaje. Cada alumn@ registró en su cuaderno de campo los detalles más relevantes de su investigación: tipos de roca, usos, curiosidades y todo aquello que llamó su atención.
Una experiencia diferente, dinámica y muy enriquecedora que nos permitió aprender ciencia desde nuestro propio entorno, fomentando la curiosidad y el espíritu investigador.

PAM: GYMKANA

      El alumnado de Educación Infantil nfantil de Santa María, recibió una visita inesperada de un oso polar.
      En la puerta de nuestra clase encontramos un sobre para comenzar una búsqueda en el patio de un animal sobre el que teníamos que investigar.
      Tuvimos que leer las pistas y superar la diferentes pruebas en cada uno de los lugares a los que íbamos avanzando.
      Todos juntos cooperamos en la realización de los retos propuestos y conseguimos la recompensa.

¡Nos ha gustado mucho y ha sido muy divertido trabajar en equipo!

PAM

Durante el mes de marzo, hemos aprovechado el patio y el entorno para hacer actividades y juegos sobre el esquema corporal, usando nuestras sombras superpuestas para crear monstruos de varias cabezas, piernas o brazos.
También hemos recogido palitos, que sirven para el compost y los hemos ordenado por tamaños. Hemos usado reglas para comprobar que tuvieran las medidas adecuadas.
Además hemos usado nuestro cuaderno de campo para dibujar cosas nuevas que vemos con el inicio de la primavera. Así como esparcir mantillo y quitar algunas malas hierbas para colaborar con la reciente plantación.

PAM

Esta vez hemos convertido el patio en un aula más para moverse, buscar y experimentar en C. de la Naturaleza.
Para ello, el alumnado de 4°, 5° y 6° de Bernardos, en grupos han tenido que buscar por el patio  diferentes rocas. Una vez recogidas han tenido que completar una ficha de cada una de ellas, teniendo en cuenta las diferentes características de cada roca. Al final hemos hecho una puesta en común entre todos.
Con esta experiencia hemos utilizado el patio como un espacio idóneo de aprendizaje y disfrute.