Última sesión de Grupos Interactivos

 

El alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del colegio Santa María ha llevado a cabo la última sesión (nº 9) de grupos interactivos de este curso escolar.
A lo largo de esta sesión, se han desarrollado diferentes actividades orientadas a fortalecer estrategias de cálculo, potenciar la lógica y el razonamiento mediante juegos de mesa, así como a trabajar la resolución de problemas aplicando conceptos matemáticos y estrategias de razonamiento.
El alumnado ha valorado muy positivamente esta actuación educativa, destacando que les ha permitido aprender a trabajar de manera cooperativa en pequeños grupos. Han puesto en práctica habilidades como el diálogo, la escucha activa y la colaboración, aspectos clave para la resolución conjunta de las actividades propuestas.
Sin duda, ha sido una experiencia enriquecedora que ha contribuido tanto al aprendizaje académico como al desarrollo de competencias sociales.
El próximo curso continuaremos aprendiendo y disfrutando con los grupos interactivos.

Grupos interactivos: sesión nº 8.

En el aula de 5º y 6º de Educación Primaria de Santa María continuamos aprendiendo matemáticas con los grupos interactivos, una experiencia de aprendizaje dinámica y muy enriquecedora.

Durante la sesión, el alumnado ha participado en diferentes actividades diseñadas para desarrollar el pensamiento matemático y la capacidad de razonamiento. Por un lado, han trabajado con propuestas centradas en la búsqueda de números, lo que les ha permitido poner en práctica distintas estrategias de cálculo de forma activa y divertida. Además, han disfrutado de juegos de mesa "Operación dinamita y Demasia2conejos" orientados a potenciar la lógica, el análisis y la toma de decisiones, favoreciendo así el aprendizaje a través del juego.
También se han enfrentado a diferentes retos que requerían resolver problemas mediante el uso del razonamiento y la lógica, fomentando la reflexión y la perseverancia. Estas actividades han supuesto una oportunidad para que cada alumno y alumna piense, experimente y comparta sus ideas.
Uno de los aspectos más destacados de la sesión ha sido el trabajo en equipo. A través del diálogo, el intercambio de opiniones y la argumentación, el alumnado ha aprendido a colaborar de manera efectiva, respetando las aportaciones de los demás y construyendo soluciones conjuntas.
Sin duda, los grupos interactivos continúan siendo una herramienta clave para fomentar el aprendizaje significativo, la participación activa y el desarrollo de habilidades sociales en nuestro alumnado.

Grupos interactivos Tres Mundos

 Hoy, la clase de 1º, 2º y 3º de Bernardos (Tres Mundos) hemos disfrutado de una mañana de grupos interactivos. Hemos trabajado actividades de forma colaborativa, ayudándonos y aprendiendo en equipo.

En algunas actividades cada niñ@ tenía un rol diferente y, en otras, tenían que organizarse para conseguir el objetivo. Hemos trabajado con La mosca y la mora, las horas y también un divertido “texto trampa” que nos ha hecho pensar mucho.
Queremos dar las gracias a nuestr@s voluntari@s, Leandra, Almudena y Óscar, porque sin su ayuda, paciencia y saber hacer no habría sido posible.

¡Nos lo hemos pasado pipa aprendiendo junt@s!        

                            

Séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas

 

En el aula de 5º y 6º de Santa María hemos llevado a cabo la séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas, una experiencia muy enriquecedora que fomenta el aprendizaje cooperativo y la participación activa del alumnado.
Durante la sesión, el alumnado trabajó de manera rotativa y por equipos, realizando cuatro actividades diferentes, todas ellas orientadas al desarrollo del razonamiento lógico, la resolución de problemas y las estrategias de cálculo:

Resolución de enigmas, donde pusieron en práctica el razonamiento y la lógica para resolver problemas aplicando distintos conceptos matemáticos.
Juego “Demasia2 Conejos”, una actividad lúdica que permitió desarrollar la lógica y el pensamiento estratégico.
Invasores espaciales, centrado en el desarrollo de estrategias de cálculo de una forma dinámica y motivadora.
Juego de mesa “Operacional Dinamita”, que favoreció el razonamiento lógico y el cálculo mental de forma cooperativa.

Los grupos interactivos permiten que el alumnado aprenda unos de otros, se ayude mutuamente y afiance contenidos matemáticos a través del juego y la cooperación. Esta metodología convierte el aula en un espacio dinámico, participativo y significativo, donde aprender matemáticas resulta motivador y divertido.
Seguimos apostando por este tipo de propuestas que favorecen el aprendizaje activo y el desarrollo integral de nuestro alumnado.

Sesión nº 6 de Grupos Interactivos

 

Hoy en el aula de 5º y 6º de Sant María hemos disfrutado de la sexta sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas, una dinámica que sigue convirtiéndose en una de nuestras medidas de éxito educativo favoritas.
Durante la sesión, el alumnado ha pasado por diferentes actividades diseñadas para potenciar el razonamiento, el cálculo, la lógica y la comprensión, siempre desde una metodología participativa y motivadora:

✅ Estrategias de cálculo con operaciones curiosas: hemos explorado nuevas formas de resolver cálculos, buscando patrones y trucos que nos ayuden a agilizar la mente.
✅ Resolución de problemas a través de juegos de cartas: una manera divertida de trabajar la comprensión oral y escrita mientras resolvemos retos matemáticos.
✅ Actividad “¿Cuántos litros hay?”: un desafío perfecto para poner en marcha el razonamiento, deducir, comparar y llegar a conclusiones a partir de diferentes pistas.
✅ Juego de mesa 10 ladrones: ideal para desarrollar la lógica, la estrategia y la toma de decisiones a través del juego colaborativo.

Una vez más, hemos comprobado cómo los grupos interactivos favorecen el aprendizaje entre iguales, la cooperación, el esfuerzo compartido y la motivación.
¡Seguimos adelante con esta medida de éxito educativo que tanto nos gusta!

Sesión nº 5 de Grupos Interactivos

 

En el aula de 5º y 6º de Santa María hemos llevado a cabo la quinta sesión de Grupos Interactivos, una dinámica que continúa enriqueciendo nuestro aprendizaje cooperativo y el trabajo en equipo.
Durante esta sesión hemos desarrollado diversas actividades de Matemáticas, diseñadas para potenciar diferentes competencias clave del área. En las actividades rotativas, el alumnado ha trabajado:
-Estrategias de cálculo para mejorar la agilidad y la precisión.
-Resolución de problemas utilizando un juego de cartas que favorece el pensamiento estratégico.
-Lógica y razonamiento matemático, aplicando reglas, estableciendo relaciones y tomando decisiones fundamentadas.
-Comprensión oral y escrita, necesaria para interpretar instrucciones, comunicarse y colaborar dentro de los grupos.
-Comparación de tamaños con regletas, utilizando operaciones y relaciones entre unidades para afianzar contenidos de forma manipulativa y visual.
La sesión ha transcurrido en un ambiente muy participativo, donde todos y todas han tenido la oportunidad de aprender de manera activa y significativa. Seguimos avanzando y disfrutando del aprendizaje compartido.

Grupos interactivos

 

Grupos interactivos en primero y segundo de primaria!!! Las mates así molan!!

Grupos interacivos de matemáticas.

 

El alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del colegio de Santa María ha disfrutado de la cuarta sesión de grupos interactivos, una experiencia que fomenta la cooperación y el aprendizaje activo.
En esta ocasión, las actividades se han centrado en matemáticas, trabajando el cálculo mental, la resolución de problemas y el razonamiento lógico a través de dinámicas motivadoras:

Bajar a cero: desarrollando estrategias de cálculo para llegar al objetivo.
Juego de cartas “Renata la pirata”: resolviendo problemas, potenciando el razonamiento matemático y mejorando la comprensión oral y escrita.
Nosotros calculamos: enfrentándose a desafíos que ponen a prueba la agilidad mental.
Juego de mesa “Diez ladrones”: practicando cálculo mental de forma divertida.

Gracias a la implicación del alumnado y la colaboración de las personas voluntarias, la sesión ha sido todo un éxito. ¡Seguimos apostando por una educación inclusiva y participativa que convierte el aprendizaje en una experiencia emocionante!                     

Grupos interacivos

En el aula de 5º y 6º de Santa María continuamos aprendiendo con actividades motivantes de matemáticas en los grupos interactivos, como medida de éxito educativo. Escuchamos, dialogamos, razonamos, compartimos y respetamos con actividades de teclas estropeadas, Jeff el grumete, Secret number y ¡Cuánto ganan! desarrollando la lógica, el razonamiento, estrategias de cálculo, la comprensión oral y escrita a través de juegos y resolviendo problemas. El alumnado estuvo muy centrado e interesado en la sesión y la autoevaluación fue muy positiva.

Grupos interactivos

 Los alumns de 1º y 2º de Santa María han llevado a cabo una seisón de aprendizaje basado en el juego con grupos interactivos .

Una mañana plagada de angustias y malos ratos, como podéis ver. ABJ en el aula con ayuda de nuestras familias. Jugamos a “Micro Macro”, “Academia de Cupcakes” y “Combo Color”. La mañana se pasó volando…

Grupos interactivos, sesión 2

   El aula de 5º y 6º de Santa María ha llevado a cabo la segunda sesión de grupos interactivos con actividades de matemáticas.

El objetivo ha sido potenciar la lógica, el razonamiento y la comprensión oral y escrita mediante juegos de mesa. Además, se han planteado retos y desafíos que han permitido a l@s alumn@s resolver problemas aplicando el razonamiento y diseñar estrategias de cálculo.
Una experiencia enriquecedora que fomenta la colaboración y el aprendizaje activo.

Grupos interactivos

La clase de 1°, 2° y 3° de Bernardos ha llevado a cabo el lunes 10 de noviembre grupos interactivos. Hemos trabajado tres actividades cooperativas con la ayuda de tres voluntari@s magnífic@s. Grandes y peques se lo han pasado muy bien a la vez que trabajábamos distintas asignaturas, habilidades sociales y educación en valores.

Grupos interactivos: sesión nº 1

 

En el aula de 5º y 6º del colegio Santa María hemos comenzado a trabajar en grupos interactivos como medida de éxito educativo. Esta metodología promueve el aprendizaje cooperativo, la inclusión y el desarrollo de competencias clave a través de la participación activa de todo el alumnado.
Durante las sesiones, l@s niñ@s rotan por cuatro actividades diseñadas para estimular el razonamiento, la lógica y las habilidades comunicativas:

-Juego de mesa "Secret Number": una propuesta lúdica para desarrollar la lógica y el razonamiento matemático.
-¡Vaya lío!: actividad enfocada en la resolución de desafíos y problemas mediante el razonamiento lógico.
-Juego de cartas "Jeff el grumete": permite potenciar el razonamiento matemático, desarrollar la comprensión oral y escrita, y resolver -problemas de forma divertida.
-Comparación de expresiones: actividad centrada en el desarrollo de estrategias de cálculo y pensamiento matemático.

Estas dinámicas favorecen un entorno de aprendizaje activo, inclusivo y motivador, donde cada alumn@ aporta y aprende en colaboración con sus compañer@s.

Grupos interactivos

La clase de 1°, 2° y 3° de Bernardos ha llevado a cabo el lunes 10 de noviembre grupos interactivos. Hemos trabajado tres actividades cooperativas con la ayuda de tres voluntari@s magnífic@s. Grandes y peques se lo han pasado muy bien a la vez que trabajábamos distintas asignaturas, habilidades sociales y educación en valores.

Grupos Interactivos. Junio

 

Finalizamos los grupos interactivos en el aula de 5º y 6º resolviendo enigmas utilizando el razonamiento y la lógica, contando y pensando para desarrollar estrategias de cálculo, jugando con el geoplano para construir figuras geométricas y jugando al tangram para reforzar el aprendizaje de figuras planas trabajando la orientación espacial. 

El alumnado termina con éxito su participación en los grupos interactivos de matemáticas, demostrando buen nivel de compromiso, colaboración y progreso en sus aprendizajes. 

Esta experiencia ha contribuido significativamente a su desarrollo académico y personal, fortaleciendo tanto sus competencias matemáticas como sus habilidades sociales."

Grupos Interactivos. Sesión 8.

 

En el aula de 5º y 6º de Santa Maria se lleva a cabo la octava sesión de grupos interactivos de matemáticas, una metodología que fomenta la participación activa del alumnado y el aprendizaje cooperativo en un ambiente inclusivo y motivador. 

Hoy desarrollamos competencias matemáticas de forma significativa y lúdica con actividades para desarrollar estrategias de cálculo mental con “teclas estropeadas”, resolvemos desafíos y problemas mediante el razonamiento con “encuentra la pregunta adecuada”, desarrollamos la percepción visual, el razonamiento lógico, la atención y la orientación espacial con “jugando y pensando con pentominós II” y fomentamos la atención y concentración con el “juego mastermind”.

Grupos Interactivos. 5º y 6º Santa María

 

Ayer realizamos la sesión 7 de Grupos Interactivos con actividades muy interesantes.

-Encuentra la pregunta para resolver desafíos y problemas mediante el razonamiento.

- Teclas estropeadas para desarrollar estrategias de cálculo.

-¿Como se llama cada regleta si…? Con el objetivo de establecer relaciones comparando el tamaño de las regletas y utilizando operaciones.

-Jugando y pensando con pentominós II para desarrollar la percepción visual, el razonamiento lógico, la atención y la orientación espacial.

Grupos Interactivos. 6ª Sesión

 

Realizamos la sexta sesión con el alumnado de 5º y 6º de Santa Maria. 

Resolvemos desafíos y problemas mediante el razonamiento jugando a la diana. 

Desarrollamos estrategias de cálculo resolviendo crucigramas de números. 

Establecemos relaciones comparando el tamaño de las regletas y utilizando operaciones jugando con las regletas. 

Y con el domino de fracciones aprendemos a manejar fracciones equivalentes, sabiendo simplificarlas rápidamente.

Al finalizar la sesión nos reunimos para hacer la autoevaluación en pequeño grupo y gran grupo.

Grupos Interactivos. 5º y 6º

 

En el CRA El Pizarral organizamos el aula de 5º y 6º distribuyendo al alumnado en grupos heterogéneos para mejorar el aprendizaje y la convivencia entre ell@s.

Es una medida de éxito educativo en la que se emplea el diálogo igualitario. 

En esta sesión han aprendido a realizar problemas de construcción con cubos para resolver desafíos mediante el razonamiento. 

También se ha reforzado el aprendizaje de figuras planas trabajando la orientación espacial.

Desarrollamos estrategias de cálculo con el juego de tres en raya.

Construyen figuras geométricas estudiando sus propiedades manipulándolo en los geoplanos.