PAM:Aprendemos y disfrutamos al aire libre en Infantil.

 

Durante el mes de abril, las aulas de Educación Infantil de Santa María hemos aprovechado el buen tiempo para disfrutar al máximo de nuestro patio y del entorno natural, convirtiéndolos en espacios llenos de aprendizaje y diversión.

Una de las actividades más especiales ha sido la creación de nuestro libro sobre Los viajes de Gulliver a Lilliput. En la pérgola, y organizados en pequeños grupos, hemos cosido sus páginas con mucho cuidado y entusiasmo. Mientras tanto, el resto de compañeros y compañeras ha dado rienda suelta a su creatividad construyendo con diferentes materiales.
También nos hemos convertido en pequeños jardineros. Hemos preparado las jardineras limpiando las malas hierbas y removiendo la tierra. En este proceso, hemos descubierto algunos de los bichitos que viven en ella, observándolos con curiosidad y respeto. Después, hemos hecho surcos y plantado legumbres que previamente habíamos germinado en el aula, aprendiendo así cómo crecen las plantas desde cerca.
Nos encanta salir al patio, aprovechar el buen tiempo y aprender a través del juego y la exploración.

 ¡Seguiremos disfrutando de nuevas actividades al aire libre! 🌱🌞

Taller sobre el cernícalo primilla.

 En el Colegio de Santa María la Real de Nieva hemos tenido la oportunidad de disfrutar de un taller muy interesante impartido por GREFA, centrado en el conocimiento y la protección de las aves. Durante la actividad, se hizo especial hincapié en el importante trabajo que se está llevando a cabo en distintas localidades de la zona para cuidar y favorecer la reproducción del cernícalo primilla, una especie muy ligada a nuestros entornos rurales y de gran valor ecológico.

Los educadores de GREFA interactuaron activamente con el alumnado a través de dinámicos juegos y actividades participativas, logrando un mayor acercamiento y sensibilización hacia las aves que nos benefician en el medio rural. Sin duda, ha sido una experiencia enriquecedora que ha despertado el interés y la conciencia ambiental de nuestros alumnos y alumnas.

Sensibilización autismo

 

En el aula de 4°,5° y 6° de Bernardos, se ha realizado una charla-taller para concienciar sobre el autismo, impartida por Autismo Segovia.
Esta sensibilización se basa en hacer entender y comprender que es el TEA, características, dificultades y tips/pautas para aprender a trabajar con alumnado TEA. Para ello, se ha llevado a cabo una presentación, una dinámica grupal así como el visionado y comentario de varios vídeos.
Con esta actividad hemos pretendido sensibilizar al alumnado hacia el autismo.

PAN

Con el objetivo de consolidar contenidos trabajados sobre geometría. El alumnado de 4°,5°,6° de Primaria de Bernardos, han utilizado el patio como un aula más (PAM), para realizar una actividad matemática.
Para ello, se han formado 3 grupos heterogéneos y cada uno tenía una plantilla con diferentes figuras geométricas (prismas y pirámides), las cuales debían reproducir y construir sólo con el uso de una cuerda. Una vez construidas, debían completar la plantilla con unos datos relacionados con los diferentes elementos geométricos de cada figura.

PAM

 

Durante el mes de abril, hemos aprovechado el patio y el entorno para hacer distintas actividades y juegos.
Con nuestras manos pintadas con los artículos "el" y "la", hemos buscado cosas que tocar, con la concordancia adecuada (el suelo, la rueda,..., trabajando el lenguaje, e iniciándose en la diferenciación de género de las palabras.
Por otro lado, hemos aprovechado para hacer plogging en el patio, ya que tras el fin de semana, lamentablemente, muchas veces no está en el estado adecuado.
También, hemos usado el cuaderno de campo para dibujar nuestro árbol de primavera y así ver el cambio con las estaciones ya pasadas.
Por último, hemos interpretado una secuencia temporal, para ver los pasos que debíamos realizar para plantar unas semillas, en este caso de lechugas. Ahora sólo nos queda seguir la guía de riego y a esperar.🪴🥬

Iniciamos el Consejo de niñ@s en el CRA El Pizarral

 

En el CRA El Pizarral hemos dado un nuevo paso para fomentar la participación activa del alumnado con la puesta en marcha del Consejo de niñ@s. Este nuevo espacio de diálogo y toma de decisiones cuenta con dos representantes de cada aula de Santa María, elegidos para dar voz a las ideas y propuestas trabajadas previamente en sus clases.
El primer tema abordado por el Consejo ha sido la recompensa por la lectura de libros del proyecto "Lectura por aventuras", una iniciativa que busca seguir motivando el gusto por la lectura entre nuestro alumnado. En cada aula se han debatido distintas propuestas, valorando qué tipo de recompensas consideran más motivadoras y justas, así como la importancia de leer por placer y aprendizaje.
L@s representantes han sido los encargados de trasladar al Consejo de niñ@s las ideas consensuadas en sus grupos, aprendiendo así a escuchar, dialogar y respetar diferentes puntos de vista. Desde el centro valoramos muy positivamente esta experiencia que  impulsa la educación en valores democráticos y la participación responsable desde edades tempranas.
Seguiremos informando de los acuerdos y avances del Consejo de niñ@s, convencidos de que su voz es fundamental para seguir construyendo junt@s nuestro proyecto educativo.

Día del Libro y día de Castilla y León

 

El alumnado del centro de Santa María ha celebrado una jornada muy especial uniendo dos fechas importantes: el Día del Libro, bajo el lema “Si tú me dices lee, lo leo todo”, y el Día de Castilla y León.
La celebración comenzó con el visionado de un vídeo motivador, que invitó a reflexionar sobre la importancia de la lectura, la cultura y el valor de nuestras raíces. A continuación, nos desplazamos hasta el Ayuntamiento de la localidad, donde l@s niñ@s de 6º de Primaria leyeron un manifiesto, compartiendo mensajes llenos de compromiso, ilusión y amor por los libros y por nuestra comunidad.
Durante la jornada, se colocaron en la plaza lotes de libros que el centro donó para todas las personas que quisieran acercarse y disfrutar de la lectura. El alumnado participó activamente leyendo en compañía de sus Padrinos y Madrinas lectores, creando un ambiente tranquilo, cercano y muy especial, en el que pequeñ@s y mayores compartieron historias y momentos únicos.
Tras este rato de lectura sosegada, la celebración concluyó de una forma muy alegre: bailando una jota tod@s junt@s en la plaza, poniendo así el broche final a un día en el que la lectura, la tradición y la convivencia fueron las verdaderas protagonistas.
Una experiencia enriquecedora que refuerza nuestro compromiso con la lectura y con la cultura de Castilla y León.

Retos en equipo: día del libro y de Castilla y León.

Tras el trabajo por aulas sobre la importancia de la lectura y la presentación de las distintas celebraciones, tanto del día del libro como del día de la comunidad; el alumnado de Bernardos se ha agrupado en pequeños equipos. Cada equipo, debía realizar y resolver pequeños retos, para así conseguir los 8 números necesarios para obtener el código que abriera la caja con recompensa.

Se han encontrando con retos fáciles y otros más complicados, pero entre todos, leyendo y comprendiendo las instrucciones lo han logrado. Han descubierto la clave y la caja han abierto. Su recompensa: formar un puzle con las provincias de Castilla y León y marcapáginas con el lema "Si tú me dices lee, lo leo todo".

Séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas

 

En el aula de 5º y 6º de Santa María hemos llevado a cabo la séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas, una experiencia muy enriquecedora que fomenta el aprendizaje cooperativo y la participación activa del alumnado.
Durante la sesión, el alumnado trabajó de manera rotativa y por equipos, realizando cuatro actividades diferentes, todas ellas orientadas al desarrollo del razonamiento lógico, la resolución de problemas y las estrategias de cálculo:

Resolución de enigmas, donde pusieron en práctica el razonamiento y la lógica para resolver problemas aplicando distintos conceptos matemáticos.
Juego “Demasia2 Conejos”, una actividad lúdica que permitió desarrollar la lógica y el pensamiento estratégico.
Invasores espaciales, centrado en el desarrollo de estrategias de cálculo de una forma dinámica y motivadora.
Juego de mesa “Operacional Dinamita”, que favoreció el razonamiento lógico y el cálculo mental de forma cooperativa.

Los grupos interactivos permiten que el alumnado aprenda unos de otros, se ayude mutuamente y afiance contenidos matemáticos a través del juego y la cooperación. Esta metodología convierte el aula en un espacio dinámico, participativo y significativo, donde aprender matemáticas resulta motivador y divertido.
Seguimos apostando por este tipo de propuestas que favorecen el aprendizaje activo y el desarrollo integral de nuestro alumnado.

Videoconferencia TEI

 

En el marco del Programa TEI (Tutoría Entre Iguales), hemos llevado a cabo una videoconferencia con el alumnado de 5º y 6º del CRA, un espacio de encuentro y reflexión muy enriquecedor para todos y todas.
Durante la sesión, trabajamos un tema fundamental para la convivencia escolar: cómo reparar el daño causado. A través del diálogo y de ejemplos cercanos a su realidad, el alumnado reflexionó sobre la importancia de reconocer los errores, asumir responsabilidades y buscar maneras adecuadas de reparar el daño cuando nuestras acciones afectan a otras personas.
La videoconferencia fomentó la participación activa, el respeto por las opiniones de los demás y el desarrollo de la empatía. Se destacó que reparar el daño no solo implica pedir perdón, sino también actuar para mejorar la situación, aprender de lo ocurrido y fortalecer las relaciones interpersonales.
Este tipo de actividades refuerzan los valores del programa TEI y contribuyen a crear un clima escolar más positivo, basado en el respeto, la responsabilidad y la convivencia pacífica.
Seguimos apostando por espacios educativos que ayuden a nuestro alumnado a crecer no solo académicamente, sino también a nivel personal y social.

Aprender investigando: finaliza el proyecto “Haz visible lo invisible”

 

El aula “Los enigmas de la tecnología”, de 5º y 6º de Primaria del colegio Santa María, ha finalizado con gran éxito el proyecto Misión Alba: “Haz visible lo invisible”, completando los cuatro laboratorios propuestos: materia, fuerza, energía y luz.
Durante el desarrollo del proyecto, el alumnado ha trabajado de manera experimental y activa, demostrando curiosidad, compromiso y espíritu científico en cada uno de los retos planteados. Como cierre, han cumplimentado el informe final, en el que han realizado una excelente valoración de la experiencia.
L@s alumn@s se han mostrado muy motivados y entusiasmados por continuar aprendiendo y explorando el mundo de la ciencia, consolidando su papel como pequeños científicos capaces de observar, investigar y comprender los fenómenos que les rodean.

CRIE en Fuentepelayo

 

Durante toda la semana, el alumnado de 5º y .º del CRA El Pizarral ha participado en el proyecto “Crononautas en acción”, en colaboración con el CRA El Pinar. A lo largo de estos días, los alumnos y alumnas han disfrutado de actividades muy interesantes, lúdicas y altamente motivadoras, diseñadas para aprender de una forma diferente y significativa.

El proyecto ha culminado con una salida cultural a Segovia, donde el alumnado tuvo la oportunidad de visitar el emblemático Alcázar y participar en diversos talleres educativos en el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente. Esta experiencia final puso el broche de oro a una semana intensa y enriquecedora.
Sin duda, Crononautas en acción ha resultado una experiencia muy valiosa, tanto a nivel de aprendizaje como de convivencia, fomentando la colaboración, la curiosidad y el disfrute compartido entre el alumnado de ambos centros.

Lectura colectiva.

El CRA El Pizarral ha participado en una enriquecedora experiencia de lectura colectiva, compartida junto con otros colegios, a través del libro “Desventuras de un cerdo colosal en la Biblioteca Nacional” de Marta Azcona. Esta actividad ha permitido al alumnado disfrutar de la lectura de una forma conjunta, fomentando el gusto por los libros.

Desde el colegio queremos agradecer al bibliobús y a la Diputación Provincial de Segovia esta magnífica iniciativa de animación a la lectura, que acerca los libros a las aulas y contribuye a despertar la curiosidad y el amor por la literatura entre los más pequeñ@s. ¡Esperamos poder seguir participando en propuestas tan motivadoras como esta!

https://elpizarral.blogspot.com/2026/04/taller-de-biblioteca.html

Taller de biblioteca

 

El alumnado de 3º y 4º de primaria, repartidos en cuatro grupos ha participado en la actividad "Safari de Letras "que consistía en tirar un gran dado , poner su color en la letra correspondiente y decir sinónimos de la palabra propuesta por Vanesa, el número de sinónimos expresado en cada vuelta indicaba las casillas que cada grupo avanzaba.

Después de varias rondas todos los grupos han llegado a las letras finales del abecedario.

El alumnado  de educación infantil ha ido a la biblioteca municipal a hacer una actividad de animación a la lectura. Hemos visionado y dialogado sobre el cuento " Orejas  de mariposa" ,después hemos decorado nuestras propias mariposas 🦋 , todas han sido diferentes  nos han quedado preciosas.
En la biblioteca hay muchos cuentos  que hemos elegido uno para leerlo.

Con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y enriquecer el vocabulario, el centro realiza talleres mensuales en la Biblioteca Municipal de Santa María la Real de Nieva. Estas sesiones permiten al alumnado disfrutar de la lectura en un entorno diferente, acercándolo a los recursos culturales de su localidad.
En esta ocasión, el alumnado de 5º y 6º de Primaria ha participado en una actividad muy dinámica: un pasapalabra de sinónimos, mediante el cual han trabajado el significado de las palabras de forma lúdica, participativa y colaborativa. A través del juego, los niños y niñas han podido ampliar su vocabulario y mejorar su comprensión lingüística.
Estas actividades refuerzan la importancia de la lectura como herramienta de aprendizaje y disfrute, al tiempo que fortalecen el vínculo entre la escuela y la biblioteca municipal.

Espacios flexibles de aprendizaje

 

Al inicio del curso realizamos una asamblea, donde el alumnado fue el protagonista, para resolver la siguiente cuestión ¿ qué espacio del cole te gustaría modificar?, coincidieron tras el debate en que la biblioteca, no se encontraba en un estado confortable y que no disponían de sitios donde poderse sentar a leer tranquilamente o anotar ideas en un papel sobre un libro de investigación. Nos pusimos manos a la obra sobre qué querían y cómo íbamos a ejecutarlo, comunicamos a las familias y a los vecinos del pueblo sobre nuestra intención de cambiar este espacio y ofrecer un lugar al alumnado más accesible, flexible y adecuado a las distintas situaciones de aprendizaje. Colaboraron las familias y los vecinos con mucho entusiasmo y gracias a ellos, hemos podido construir este espacio con distintos rincones que se adatan a las necesidades de cada alumn@.

El espacio del tipi es más relajado para poner cojines y contarnos historias.

Hemos creado un espacio con puffs y mesa para quienes quieran anotar algo mientras leen o buscan información. Y hemos añadido una librería para dejar los libros que no nos hemos terminado de leer.

Nuestra librería la hemos empapelado con este papel elegido por los niñ@s para darle un aspecto más calmado y relajado, que invita a proporcionar una gran lectura .

En este espacio con mesa rinconera llevamos a cabo la tertulia literaria, entre otras, ya que se trata de un espacio donde compartimos las aventuras leídas.

Recomendación literaria febrero

Os invitamos a leer el libro " No quiero el cabello rizado", porque todos los cabellos son preciosos.

nuestra alumna de 6º de Primaria llevó a cabo la dirección, ejecución y edición del vídeo ella sola. Y la elección del libro se hizo con la participación real del alumnado, por lo que ell@s fueron los que eligieron el libro en la biblioteca.

https://youtu.be/aWgQfLXxXxw?is=nVrt0bJXibskn_gn

Nos conectamos por teams las tres localidades: Proyecto 🐱🐧🦅🐍🦞🦭🦊

 

Para poner el broche final al proyecto común "Los Animales", que hemos llevado a cabo las aulas de infantil de las tres localidades.
Hemos realizado una videollamada, junto con los compañer@s de las aulas del primer ciclo de primaria, para exponer nuestras investigaciones a los compañer@s de las demás aulas.
Aunque es la primera vez que realizamos esta actividad, ha sido una experiencia muy enriquecedora. 

Hemos disfrutado escuchando las explicaciones de los compañer@s y hemos aprendido algo de todas las aportaciones.
Con esta actividad el proyecto de animales llega a su fin, pero nos deja un gran aprendizaje: gracias al esfuerzo, la ilusión y el trabajo de todo el alumnado, hemos construido algo juntos donde todos sumamos para descubrir, aprender y compartir.

¡Bienvenida a nuestro nuevo compañero al CRA El Pizarral!

Hoy es un día especial, ya que tenemos el placer de dar la bienvenida a un nuevo integrante de nuestra gran familia. Queremos dar un cálido saludo a Alejandro, quien se une a nosotr@s en esta hermosa aventura de aprendizaje y crecimiento.

Siguiendo las pautas de nuestro plan de acogida, hemos preparado un recibimiento que involucra a todo el colegio. Creemos que cada uno de nosotr@s, desde los más pequeños hasta los más grandes, desempeñamos un papel fundamental en hacer que se sienta querida y apoyada en su nuevo entorno. Para ello le expresamos palabras de ánimo y cariño, para que se sienta una más.

 ¡Nos encanta tenerte!

Compostaje

 

En el colegio Santa María llevamos a cabo el proyecto de compostaje tres días a la semana, con la participación activa tanto del alumnado como del profesorado. Gracias a la colaboración de tod@s en la recogida de materia orgánica y material estructurante, estamos consiguiendo transformar nuestros restos en un recurso natural muy valioso: el compost.
A lo largo del proceso, hemos aprendido la importancia de airear la materia para favorecer la descomposición y de controlar la temperatura con unos termómetros especiales, que nos ayudan a comprobar que el proceso se está realizando correctamente.
Esta experiencia no solo nos enseña a cuidar el medioambiente, sino que también fomenta el trabajo en equipo, la responsabilidad y la conciencia ecológica, demostrando que pequeños gestos diarios pueden generar grandes cambios.

Proyecto educativo Misión Alba.

 

El alumnado de 5º y 6º de Primaria del colegio Santa María ha completado con éxito el último laboratorio 4: “¿Podemos ver con luz invisible?”. A través de varios experimentos prácticos, han descubierto que existe mucha más luz de la que nuestros ojos pueden percibir.

Durante la actividad, l@s niñ@s comprobaron que nuestros sentidos tienen límites y que hay tipos de luz invisible, como la infrarroja o la ultravioleta, que están presentes a nuestro alrededor aunque no las veamos. Para poder “ver” esta luz invisible, tuvieron que construir detectores capaces de captarla y transformar esa información en señales visibles o medibles.

Gracias a la experimentación, la observación y el trabajo en equipo, el alumnado entendió que la ciencia nos ayuda a conocer fenómenos ocultos y a ampliar nuestra forma de observar el mundo. ¡Una experiencia muy interesante que despertó su curiosidad científica!

Fomentamos la lectura con un nuevo rincón literario deportivo

 

En el CRA El Pizarral continuamos apostando por el gusto por la lectura con la creación de un nuevo rincón literario. En esta ocasión, hemos reunido una selección de libros y cuentos muy interesantes relacionados con el deporte, que despiertan la curiosidad y motivan a nuestro alumnado.
Siempre que tenemos un ratito libre, nos acercamos a este rincón para leer, descubrir historias y disfrutar de buenos momentos compartidos. La lectura se convierte así en una experiencia agradable que fomenta la imaginación, el aprendizaje y el amor por los libros, integrando además valores como el esfuerzo, el compañerismo y la superación personal que nos transmite el deporte.
Seguimos trabajando para que la lectura sea una parte viva y motivadora de nuestro día a día en el centro.