🌿 Continuamos con la Patrulla de Reciclaje

 

En el CRA El Pizarral seguimos comprometidos con el cuidado del planeta, y por ello mantenemos activa nuestra Patrulla de Reciclaje. A través de esta iniciativa, el alumnado participa de forma responsable en la recogida y correcta separación de residuos en las aulas y espacios comunes.
El objetivo es doble:
Reducir la cantidad de residuos que generamos en el centro.
Fomentar hábitos de reciclaje que ayuden a proteger nuestro entorno.
Cada semana, la Patrulla de reciclaje revisa las papeleras de reciclaje, comprueba que todo esté correctamente separado y recuerda a sus compañer@s la importancia de pequeños gestos que marcan la diferencia. Gracias a su labor, continuamos fortaleciendo la conciencia ambiental entre los niños y niñas, promoviendo valores de respeto, responsabilidad y sostenibilidad.
Porque cuidar del medio ambiente es tarea de todos… ¡y en El Pizarral lo hacemos en equipo! ♻️✨

Taller de Basuraleza con Aulas Libera: aprender cuidando nuestro entorno

 

Hoy todo el alumnado del CRA ha tenido la oportunidad de participar en un taller de basuraleza, impartido por Seo Bird Life enmarcado en el programa educativo Aulas Libera, una actividad centrada en la importancia de cuidar nuestro entorno y ser conscientes del impacto que generan los residuos en la naturaleza.
Durante la sesión, hemos aprendido sobre la importancia de aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar, tres acciones sencillas pero fundamentales para proteger el medio ambiente y fomentar hábitos responsables.
Después, hemos salido a recorrer los alrededores del cole para realizar una actividad de plogging, combinando caminar con la recogida de basura. El alumnado ha buscado distintos puntos cercanos donde pudieran encontrarse residuos y, una vez recogidos, los hemos clasificado en sus bolsas correspondientes, separando cada tipo de material. También los hemos pesado, registrado y llevado a los contenedores adecuados, completando así todo el proceso de gestión responsable.
Queremos dar las gracias a la monitora Ana, que nos ha guiado durante toda la jornada y nos ha explicado con claridad y entusiasmo el objetivo del taller.
Ha sido una experiencia educativa, divertida y muy enriquecedora. ¡Seguimos aprendiendo a cuidar nuestro planeta!

Fomento de la lectura:una línea esencial en el CRA El Pizarral

 

En el CRA El Pizarral seguimos apostando firmemente por el fomento de la lectura como una de nuestras principales líneas de actuación. Creemos que los libros son una ventana abierta al conocimiento, la imaginación y el pensamiento crítico, por eso trabajamos cada día para acercar la lectura a todo nuestro alumnado.
Dentro de este compromiso, continuamos colaborando con el Bibliobús, un recurso maravilloso que nos visita mensualmente y que nos permite acceder a libros y cuentos actuales, cuidadosamente seleccionados y adaptados a los intereses y edades de nuestros niños y niñas. Gracias a esta colaboración, l@s alumn@s pueden descubrir nuevas historias, explorar diferentes temáticas y disfrutar de lecturas que despiertan su curiosidad.
Además nos comprometemos a leer el libro que escogemos, fomentando así el hábito lector y el respeto por el material que tan generosamente se pone a nuestra disposición.
En el CRA El Pizarral seguimos leyendo, aprendiendo y creciendo… ¡porque cada libro es una nueva aventura!

PAM : Experimentar,medir y pesar

En nuestro patio hemos vivido una experiencia ¡gigante! 🐋✨

El alumnado de Educación Infantil de Santa María ha dibujado una orca a tamaño natural. Para hacerlo, hemos ido midiendo metro a metro hasta llegar a sus 9 metros de longitud. También hemos medido su aleta dorsal, ¡que mide más de metro y medio!

Entre todos y todas hemos colaborado con muchísima atención. Unos sujetaban el metro, otros marcaban en el suelo y otros comprobaban que la medida fuera correcta. ¡Ha sido un verdadero trabajo en equipo!

Después de medir, hemos seguido investigando… ¡con el peso! Nos hemos pesado en la báscula de uno en uno , de dos en dos y hasta tres. ¡Qué divertido ver cómo cambiaban los números!

Más tarde, por parejas o tríos, hemos cogido cubos y hemos recogido piedras, arena y pequeños tesoros del patio. Nuestro reto era intentar llegar hasta los 4 kilos. Íbamos añadiendo poquito a poco, comprobando el peso y pensando cuánto nos faltaba. Hemos aprendido que pesar también es experimentar y probar.

Ha sido una mañana llena de descubrimientos, risas y aprendizaje compartido.

Nos hemos sentido como un gran equipo, capaces de medir, pesar y aprender juntos… ¡porque cuando colaboramos, podemos llegar tan lejos como una orca en el océano! 🌊💙

Videoconferencia TEI

El alumnado de 5º y 6º se ha unido hoy en una nueva videoconferencia del programa TEI, continuando con el trabajo cooperativo que vienen desarrollando durante este curso.
En su anterior encuentro, los chicos y chicas reflexionaron sobre cómo actuar ante una situación de conflicto, llegando a un acuerdo común: emplear el diálogo como herramienta principal para resolver desacuerdos, escuchando antes de responder y buscando soluciones que beneficien a tod@s.

En la sesión de hoy, cada grupo ha compartido sus aportaciones, ideas y ejemplos prácticos, mostrando una gran madurez y compromiso con la convivencia positiva. Ha sido un momento enriquecedor en el que se ha puesto de manifiesto que, cuando se aprende a dialogar, también se aprende a convivir mejor.

¡Seguimos creciendo junt@s en el CRA El Pizarral!

Lectura

 En el aula de 5º y 6º hemos decidido dar un paso más en nuestro camino lector: además de nuestras lecturas habituales, ¡vamos a fomentar la lectura también a través de la poesía!

Creemos que la poesía es una forma maravillosa de acercarnos a las palabras desde la emoción, la creatividad y la imaginación. Nos ayuda a jugar con el lenguaje, a expresar sentimientos y a descubrir nuevas maneras de mirar el mundo.

Para ello, hemos creado una selección especial de libros bajo el lema “Un rato al día… poesía”. Cada día  dedicaremos unos minutos a leer, escuchar y compartir poemas, convirtiendo ese pequeño espacio en un gran momento de disfrute.

Porque estamos convencidos de que con la lectura aprendemos y disfrutamos, y la poesía nos permite hacer ambas cosas a la vez. 💛📚

Animales fantásticos

En el aula de 5º y 6º de Santa María hemos elaborado un libro sobre animales fantásticos.  Una vez vistas  las imágenes del libro “Animalario universal del profesor Revillod”, hemos mezclado las tres partes en las que se presenta cada animal real a nuestro gusto para formar nuestro animal fantástico.
Posteriormente hemos ha realizado una descripción de cada animal fantástico elegido.

Los objetivos de esta actividad han sido:
- Motivarnos a escribir textos, aplicando lo que aprendemos en la clase y con nuestras lecturas diarias.
- Desarrollar nuestra imaginación.
- Disfrutar de de la lectura y de la escritura.
Hacer descripciones sirve principalmente para representar la realidad —ya sea concreta o abstracta— a través de las palabras, permitiendo al receptor imaginar, comprender o conocer las características, cualidades o aspectos detallados de personas, animales, objetos, lugares, procesos o emociones. Se define frecuentemente como "pintar con palabras" para crear una imagen mental. Para ello hemos utilizado adjetivos calificativos que son esenciales para indicar rasgos y hemos intentado crear una estructura ordenada y coherente.
El resultado ha sido este bonito libro.
¡Nos ha gustado mucho esta actividad y estamos deseando enseñar el libro a nuestros compis del cole!

PAM.El patio también es un aula para aprender Matemáticas

 

En nuestro CRA seguimos apostando por un aprendizaje activo, manipulativo y lleno de sentido. Por ello, una vez más, hemos convertido el patio en un aula más, un espacio donde moverse, experimentar y descubrir que las matemáticas están presentes en nuestro día a día.
En esta ocasión, el alumnado de 5º de Santa María ha trabajado las fracciones mediante diferentes retos matemáticos. Para resolverlos, han utilizado material manipulativo muy interesante, diseñado para facilitar la comprensión y ayudarles a razonar de manera visual y práctica.
Gracias a estos recursos, l@s alumn@s han podido comparar fracciones, construir equivalencias, comprobar resultados y debatir sus estrategias con los compañer@s. El aprendizaje se vuelve así más significativo, más profundo y, por supuesto, mucho más motivador.
Una experiencia que demuestra que el patio también puede ser un espacio excelente para aprender… ¡y disfrutar de las matemáticas!

Sesión nº 7

 

En nuestro centro continuamos avanzando en el programa Discover, un proyecto que nos permite dotar al alumnado de herramientas personales y sociales clave para su crecimiento. En esta ocasión, hemos trabajado un tema fundamental en su desarrollo: la presión de grupo.
A través de diversas dinámicas y actividades participativas, el alumnado ha podido reflexionar sobre cómo influye el grupo en sus decisiones y comportamientos diarios. El objetivo ha sido que tomen conciencia de que, en muchas ocasiones, la presión de los iguales puede generar un conflicto interno entre la necesidad de pertenecer y la necesidad de ser uno mismo.
Durante las sesiones, l@s alumn@s han aprendido a identificar estas situaciones, valorar sus propias emociones y tomar decisiones basadas en sus valores personales. Además, han podido compartir experiencias, escuchar a sus compañeros y comprender que este tipo de presiones son comunes, pero que se pueden gestionar de manera positiva.
Con este trabajo seguimos impulsando un entorno educativo que favorece la autonomía, la autoestima y el pensamiento crítico, acompañando al alumnado en la construcción de su identidad y de relaciones sociales sanas.

PAM : Problemas matematicos

El alumnado de 4°,5° y 6° de Bernardos, han utilizado el patio como un aula más (PAM), para trabajar la resolución de problemas matemáticos relacionados con las divisiones. Para ello, se han establecido 5 estaciones y en cada una de ellas había un problema. Los alumnos/as agrupados en equipos de 3, tenían que ir pasando por cada una de las estaciones y resolver los problemas, además debían anotar los resultados. Cada resultado estaba relacionado con una letra. Una vez que tenían todas las letras, debían unirlas para conseguir una palabra clave.
Con esta actividad, el alumnado ha trabajado y reforzado la resolución de problemas de una forma divertida.