Recomendación literaria marzo

 La clase de "Los Pincelitos", infantil de Bernardos; han leído un cuento que quieren recomendarnos: ¿Qué le pasa al planeta?
Una historia que nos ayuda a escuchar al planeta, reflexionar y actuar.
Esperamos que os guste y os unáis a las pequeñas ideas.
"Muchas de las cosas que hagas en la vida serán insignificantes, pero es muy importante que las hagas" Gandhi.

https://youtu.be/7M5i4zYG-X8?is=-ytnBKpLdnltB8_T 

PAM y cuaderno de campo

 

El alumnado de 5º y 6º de Santa María del CRA El Pizarral ha convertido el patio del colegio en un aula al aire libre para aprender y descubrir diferentes tipos de rocas: magmáticas, metamórficas y sedimentarias. A través de la observación directa, los chicos y chicas pudieron identificar sus características principales, comparar texturas, colores y formas, y comprender mejor su origen.
Después, emprendimos un pequeño recorrido por el pueblo para acercarnos a las fachadas más significativas de la localidad. Allí exploramos de cerca las rocas y minerales presentes en las paredes, observando cómo el entorno construido también puede convertirse en una fuente de aprendizaje. Cada alumn@ registró en su cuaderno de campo los detalles más relevantes de su investigación: tipos de roca, usos, curiosidades y todo aquello que llamó su atención.
Una experiencia diferente, dinámica y muy enriquecedora que nos permitió aprender ciencia desde nuestro propio entorno, fomentando la curiosidad y el espíritu investigador.

PAM: GYMKANA

      El alumnado de Educación Infantil nfantil de Santa María, recibió una visita inesperada de un oso polar.
      En la puerta de nuestra clase encontramos un sobre para comenzar una búsqueda en el patio de un animal sobre el que teníamos que investigar.
      Tuvimos que leer las pistas y superar la diferentes pruebas en cada uno de los lugares a los que íbamos avanzando.
      Todos juntos cooperamos en la realización de los retos propuestos y conseguimos la recompensa.

¡Nos ha gustado mucho y ha sido muy divertido trabajar en equipo!

Sesión nº 6 de Grupos Interactivos

 

Hoy en el aula de 5º y 6º de Sant María hemos disfrutado de la sexta sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas, una dinámica que sigue convirtiéndose en una de nuestras medidas de éxito educativo favoritas.
Durante la sesión, el alumnado ha pasado por diferentes actividades diseñadas para potenciar el razonamiento, el cálculo, la lógica y la comprensión, siempre desde una metodología participativa y motivadora:

✅ Estrategias de cálculo con operaciones curiosas: hemos explorado nuevas formas de resolver cálculos, buscando patrones y trucos que nos ayuden a agilizar la mente.
✅ Resolución de problemas a través de juegos de cartas: una manera divertida de trabajar la comprensión oral y escrita mientras resolvemos retos matemáticos.
✅ Actividad “¿Cuántos litros hay?”: un desafío perfecto para poner en marcha el razonamiento, deducir, comparar y llegar a conclusiones a partir de diferentes pistas.
✅ Juego de mesa 10 ladrones: ideal para desarrollar la lógica, la estrategia y la toma de decisiones a través del juego colaborativo.

Una vez más, hemos comprobado cómo los grupos interactivos favorecen el aprendizaje entre iguales, la cooperación, el esfuerzo compartido y la motivación.
¡Seguimos adelante con esta medida de éxito educativo que tanto nos gusta!

PAM

Durante el mes de marzo, hemos aprovechado el patio y el entorno para hacer actividades y juegos sobre el esquema corporal, usando nuestras sombras superpuestas para crear monstruos de varias cabezas, piernas o brazos.
También hemos recogido palitos, que sirven para el compost y los hemos ordenado por tamaños. Hemos usado reglas para comprobar que tuvieran las medidas adecuadas.
Además hemos usado nuestro cuaderno de campo para dibujar cosas nuevas que vemos con el inicio de la primavera. Así como esparcir mantillo y quitar algunas malas hierbas para colaborar con la reciente plantación.

PAM

Esta vez hemos convertido el patio en un aula más para moverse, buscar y experimentar en C. de la Naturaleza.
Para ello, el alumnado de 4°, 5° y 6° de Bernardos, en grupos han tenido que buscar por el patio  diferentes rocas. Una vez recogidas han tenido que completar una ficha de cada una de ellas, teniendo en cuenta las diferentes características de cada roca. Al final hemos hecho una puesta en común entre todos.
Con esta experiencia hemos utilizado el patio como un espacio idóneo de aprendizaje y disfrute.

 

Programa Discover "Aprendiendo a vivir

 

Hoy hemos llevado a cabo la Sesión 10 del programa Discover con el alumnado de 5º y 6º, centrada en el desarrollo de la asertividad.
A lo largo de la sesión hemos comprendido que ser asertivos es una habilidad fundamental para realizar peticiones de forma adecuada y para afrontar la presión del grupo de iguales sin renunciar a nuestra propia identidad.
Mediante diferentes juegos de rol, el alumnado ha podido experimentar y practicar los mecanismos básicos del comportamiento asertivo, aprendiendo a expresar opiniones, deseos y límites de manera respetuosa y eficaz.
Con esta actividad damos por finalizadas las sesiones del programa Discover, aunque seguimos cada día “Aprendiendo a Vivir” desde la convivencia, el respeto y el crecimiento personal.
El alumnado también ha realizado una autoevaluación del programa, valorándolo muy positivamente. Además, con mucha ilusión, han querido contribuir a su difusión creando un vídeo en el que expresan qué significa para ell@s el programa Discover.
¡Gracias por acompañarnos en este camino de aprendizaje!

https://youtu.be/mFQUPgOv_Bo?is=SS3FY6KY8Jy3Hlgz

Talleres con familias

 

En las aulas de Santa María hemos celebrado ya dos sesiones de talleres con familias, centradas en un tema que consideramos fundamental para el bienestar de nuestros hijos e hijas: la seguridad en el entorno digital.
Los talleres han sido organizados y dinamizados por Iris, mamá del CRA y experta en ciberseguridad. ¡Muchísimas gracias por tu implicación y por compartir tus conocimientos!
-Primera sesión: Seguridad en Internet (27 de febrero)
En este encuentro conversamos sobre cómo proteger a nuestras familias en un mundo cada vez más conectado. Revisamos conceptos básicos de ciberseguridad, resolvimos dudas y compartimos estrategias para afrontar junt@s los retos digitales del día a día.
-Segunda sesión: Control parental y acompañamiento digital (20 de marzo)
En esta ocasión profundizamos en la importancia de acompañar y guiar a nuestros hijos e hijas en el uso de las pantallas. Hablamos de límites saludables, herramientas de control parental y la responsabilidad compartida entre escuela y familia en la educación digital.
Dada la relevancia de estos temas para el desarrollo y la educación de vuestros hij@s, os animamos desde el cole a seguir participando en estas tertulias, donde nunca faltan el café, las buenas conversaciones y una lluvia de ideas enriquecedora para tod@s.

☕️💬 ¡Os esperamos en la próxima!

Discover "Aprendiendo a vivir"

 

"Descubriendo cómo responder ante la presión de los demás"

En el aula de 5º y 6º hemos llevado a cabo la sesión centrada en un tema fundamental para la convivencia y el crecimiento personal: cómo responder ante la presión de los demás.
A lo largo de la sesión, nuestro alumnado ha aprendido a identificar y diferenciar los tres tipos de respuestas más habituales cuando alguien nos presiona:
Respuesta pasiva: ceder sin expresar lo que realmente pensamos o sentimos.
Respuesta agresiva: reaccionar imponiéndonos o dañando a los demás.
Respuesta asertiva: defender nuestras ideas y derechos con respeto y seguridad.
Para trabajar estas habilidades de forma vivencial, hemos utilizado diferentes dinámicas:
✅ Videofórum para analizar situaciones reales y reflexionar sobre distintos comportamientos.
✅ Análisis de frases que ayudaron a reconocer los mensajes pasivos, agresivos y asertivos.
✅ Escenificaciones en las que el alumnado representó situaciones cotidianas para practicar las tres actitudes.
✅ Juegos y dinámicas de grupo que permitieron experimentar de manera divertida cómo cambia la comunicación según el estilo que utilizamos.
La sesión ha sido muy enriquecedora: los chicos y chicas han comprendido que la asertividad es la mejor herramienta para relacionarse de manera sana, expresar lo que sienten y tomar decisiones respetándose a sí mismos y a los demás.

¡Seguimos aprendiendo a vivir y a convivir!

Bernardos reverdecido

🌱💚 ¡Gran jornada de plantación!

Entre adultos y chavales hemos sido unas 25 personas trabajando juntos para mejorar nuestro entorno.

En total hemos plantado 150 aromáticas y 30 árboles entre el cole y el Berrueco. 🌳🌿

Nada de esto habría sido posible sin las donaciones particulares de árboles y la colaboración de:

🤝 Ayuntamiento

🏫 CRA El Pizarral

🌍 Asociación Segovia por el Clima

👏 Y, sobre todo, bravo por toda esa gente estupenda que ha puesto su entusiasmo y esfuerzo de forma totalmente altruista.

¡Así da gusto!

#Plantación 

#MedioAmbiente

 #Segovia

 #SegoviaPorElClima 

#Voluntariado

 Reforestación Naturaleza TrabajoEnEquipo

                 https://www.instagram.com/p/DV7y9vRCPTU/?img_index=9&igsh=NHExMTJvNDNicmgx