Contra la violencia de género.

Este año, gracias al Pacto de Estado contra la Violencia de Género, el Ayuntamiento de Santa María la Real de Nieva ha querido ir un paso más allá y lanzar un mensaje claro de tolerancia, igualdad y respeto, especialmente dirigido a las edades más tempranas. La iniciativa se ha materializado en el colegio, que ha quedado así de chuli, convirtiéndose en un espacio que educa no solo con palabras, sino también con ejemplos visibles y positivos. Porque sembrar estos valores desde la infancia es la mejor forma de construir una sociedad más justa e igualitaria.

¡Gracias por apostar por la educación en valores! 💜

PAM:Aprendemos y disfrutamos al aire libre en Infantil.

 

Durante el mes de abril, las aulas de Educación Infantil de Santa María hemos aprovechado el buen tiempo para disfrutar al máximo de nuestro patio y del entorno natural, convirtiéndolos en espacios llenos de aprendizaje y diversión.

Una de las actividades más especiales ha sido la creación de nuestro libro sobre Los viajes de Gulliver a Lilliput. En la pérgola, y organizados en pequeños grupos, hemos cosido sus páginas con mucho cuidado y entusiasmo. Mientras tanto, el resto de compañeros y compañeras ha dado rienda suelta a su creatividad construyendo con diferentes materiales.
También nos hemos convertido en pequeños jardineros. Hemos preparado las jardineras limpiando las malas hierbas y removiendo la tierra. En este proceso, hemos descubierto algunos de los bichitos que viven en ella, observándolos con curiosidad y respeto. Después, hemos hecho surcos y plantado legumbres que previamente habíamos germinado en el aula, aprendiendo así cómo crecen las plantas desde cerca.
Nos encanta salir al patio, aprovechar el buen tiempo y aprender a través del juego y la exploración.

 ¡Seguiremos disfrutando de nuevas actividades al aire libre! 🌱🌞

Taller sobre el cernícalo primilla.

 En el Colegio de Santa María la Real de Nieva hemos tenido la oportunidad de disfrutar de un taller muy interesante impartido por GREFA, centrado en el conocimiento y la protección de las aves. Durante la actividad, se hizo especial hincapié en el importante trabajo que se está llevando a cabo en distintas localidades de la zona para cuidar y favorecer la reproducción del cernícalo primilla, una especie muy ligada a nuestros entornos rurales y de gran valor ecológico.

Los educadores de GREFA interactuaron activamente con el alumnado a través de dinámicos juegos y actividades participativas, logrando un mayor acercamiento y sensibilización hacia las aves que nos benefician en el medio rural. Sin duda, ha sido una experiencia enriquecedora que ha despertado el interés y la conciencia ambiental de nuestros alumnos y alumnas.

Sensibilización autismo

 

En el aula de 4°,5° y 6° de Bernardos, se ha realizado una charla-taller para concienciar sobre el autismo, impartida por Autismo Segovia.
Esta sensibilización se basa en hacer entender y comprender que es el TEA, características, dificultades y tips/pautas para aprender a trabajar con alumnado TEA. Para ello, se ha llevado a cabo una presentación, una dinámica grupal así como el visionado y comentario de varios vídeos.
Con esta actividad hemos pretendido sensibilizar al alumnado hacia el autismo.

PAN

Con el objetivo de consolidar contenidos trabajados sobre geometría. El alumnado de 4°,5°,6° de Primaria de Bernardos, han utilizado el patio como un aula más (PAM), para realizar una actividad matemática.
Para ello, se han formado 3 grupos heterogéneos y cada uno tenía una plantilla con diferentes figuras geométricas (prismas y pirámides), las cuales debían reproducir y construir sólo con el uso de una cuerda. Una vez construidas, debían completar la plantilla con unos datos relacionados con los diferentes elementos geométricos de cada figura.

PAM

 

Durante el mes de abril, hemos aprovechado el patio y el entorno para hacer distintas actividades y juegos.
Con nuestras manos pintadas con los artículos "el" y "la", hemos buscado cosas que tocar, con la concordancia adecuada (el suelo, la rueda,..., trabajando el lenguaje, e iniciándose en la diferenciación de género de las palabras.
Por otro lado, hemos aprovechado para hacer plogging en el patio, ya que tras el fin de semana, lamentablemente, muchas veces no está en el estado adecuado.
También, hemos usado el cuaderno de campo para dibujar nuestro árbol de primavera y así ver el cambio con las estaciones ya pasadas.
Por último, hemos interpretado una secuencia temporal, para ver los pasos que debíamos realizar para plantar unas semillas, en este caso de lechugas. Ahora sólo nos queda seguir la guía de riego y a esperar.🪴🥬

Iniciamos el Consejo de niñ@s en el CRA El Pizarral

 

En el CRA El Pizarral hemos dado un nuevo paso para fomentar la participación activa del alumnado con la puesta en marcha del Consejo de niñ@s. Este nuevo espacio de diálogo y toma de decisiones cuenta con dos representantes de cada aula de Santa María, elegidos para dar voz a las ideas y propuestas trabajadas previamente en sus clases.
El primer tema abordado por el Consejo ha sido la recompensa por la lectura de libros del proyecto "Lectura por aventuras", una iniciativa que busca seguir motivando el gusto por la lectura entre nuestro alumnado. En cada aula se han debatido distintas propuestas, valorando qué tipo de recompensas consideran más motivadoras y justas, así como la importancia de leer por placer y aprendizaje.
L@s representantes han sido los encargados de trasladar al Consejo de niñ@s las ideas consensuadas en sus grupos, aprendiendo así a escuchar, dialogar y respetar diferentes puntos de vista. Desde el centro valoramos muy positivamente esta experiencia que  impulsa la educación en valores democráticos y la participación responsable desde edades tempranas.
Seguiremos informando de los acuerdos y avances del Consejo de niñ@s, convencidos de que su voz es fundamental para seguir construyendo junt@s nuestro proyecto educativo.

Día del Libro y día de Castilla y León

 

El alumnado del centro de Santa María ha celebrado una jornada muy especial uniendo dos fechas importantes: el Día del Libro, bajo el lema “Si tú me dices lee, lo leo todo”, y el Día de Castilla y León.
La celebración comenzó con el visionado de un vídeo motivador, que invitó a reflexionar sobre la importancia de la lectura, la cultura y el valor de nuestras raíces. A continuación, nos desplazamos hasta el Ayuntamiento de la localidad, donde l@s niñ@s de 6º de Primaria leyeron un manifiesto, compartiendo mensajes llenos de compromiso, ilusión y amor por los libros y por nuestra comunidad.
Durante la jornada, se colocaron en la plaza lotes de libros que el centro donó para todas las personas que quisieran acercarse y disfrutar de la lectura. El alumnado participó activamente leyendo en compañía de sus Padrinos y Madrinas lectores, creando un ambiente tranquilo, cercano y muy especial, en el que pequeñ@s y mayores compartieron historias y momentos únicos.
Tras este rato de lectura sosegada, la celebración concluyó de una forma muy alegre: bailando una jota tod@s junt@s en la plaza, poniendo así el broche final a un día en el que la lectura, la tradición y la convivencia fueron las verdaderas protagonistas.
Una experiencia enriquecedora que refuerza nuestro compromiso con la lectura y con la cultura de Castilla y León.

Retos en equipo: día del libro y de Castilla y León.

Tras el trabajo por aulas sobre la importancia de la lectura y la presentación de las distintas celebraciones, tanto del día del libro como del día de la comunidad; el alumnado de Bernardos se ha agrupado en pequeños equipos. Cada equipo, debía realizar y resolver pequeños retos, para así conseguir los 8 números necesarios para obtener el código que abriera la caja con recompensa.

Se han encontrando con retos fáciles y otros más complicados, pero entre todos, leyendo y comprendiendo las instrucciones lo han logrado. Han descubierto la clave y la caja han abierto. Su recompensa: formar un puzle con las provincias de Castilla y León y marcapáginas con el lema "Si tú me dices lee, lo leo todo".

Séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas

 

En el aula de 5º y 6º de Santa María hemos llevado a cabo la séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas, una experiencia muy enriquecedora que fomenta el aprendizaje cooperativo y la participación activa del alumnado.
Durante la sesión, el alumnado trabajó de manera rotativa y por equipos, realizando cuatro actividades diferentes, todas ellas orientadas al desarrollo del razonamiento lógico, la resolución de problemas y las estrategias de cálculo:

Resolución de enigmas, donde pusieron en práctica el razonamiento y la lógica para resolver problemas aplicando distintos conceptos matemáticos.
Juego “Demasia2 Conejos”, una actividad lúdica que permitió desarrollar la lógica y el pensamiento estratégico.
Invasores espaciales, centrado en el desarrollo de estrategias de cálculo de una forma dinámica y motivadora.
Juego de mesa “Operacional Dinamita”, que favoreció el razonamiento lógico y el cálculo mental de forma cooperativa.

Los grupos interactivos permiten que el alumnado aprenda unos de otros, se ayude mutuamente y afiance contenidos matemáticos a través del juego y la cooperación. Esta metodología convierte el aula en un espacio dinámico, participativo y significativo, donde aprender matemáticas resulta motivador y divertido.
Seguimos apostando por este tipo de propuestas que favorecen el aprendizaje activo y el desarrollo integral de nuestro alumnado.

Videoconferencia TEI

 

En el marco del Programa TEI (Tutoría Entre Iguales), hemos llevado a cabo una videoconferencia con el alumnado de 5º y 6º del CRA, un espacio de encuentro y reflexión muy enriquecedor para todos y todas.
Durante la sesión, trabajamos un tema fundamental para la convivencia escolar: cómo reparar el daño causado. A través del diálogo y de ejemplos cercanos a su realidad, el alumnado reflexionó sobre la importancia de reconocer los errores, asumir responsabilidades y buscar maneras adecuadas de reparar el daño cuando nuestras acciones afectan a otras personas.
La videoconferencia fomentó la participación activa, el respeto por las opiniones de los demás y el desarrollo de la empatía. Se destacó que reparar el daño no solo implica pedir perdón, sino también actuar para mejorar la situación, aprender de lo ocurrido y fortalecer las relaciones interpersonales.
Este tipo de actividades refuerzan los valores del programa TEI y contribuyen a crear un clima escolar más positivo, basado en el respeto, la responsabilidad y la convivencia pacífica.
Seguimos apostando por espacios educativos que ayuden a nuestro alumnado a crecer no solo académicamente, sino también a nivel personal y social.