Séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas

 

En el aula de 5º y 6º de Santa María hemos llevado a cabo la séptima sesión de Grupos Interactivos de Matemáticas, una experiencia muy enriquecedora que fomenta el aprendizaje cooperativo y la participación activa del alumnado.
Durante la sesión, el alumnado trabajó de manera rotativa y por equipos, realizando cuatro actividades diferentes, todas ellas orientadas al desarrollo del razonamiento lógico, la resolución de problemas y las estrategias de cálculo:

Resolución de enigmas, donde pusieron en práctica el razonamiento y la lógica para resolver problemas aplicando distintos conceptos matemáticos.
Juego “Demasia2 Conejos”, una actividad lúdica que permitió desarrollar la lógica y el pensamiento estratégico.
Invasores espaciales, centrado en el desarrollo de estrategias de cálculo de una forma dinámica y motivadora.
Juego de mesa “Operacional Dinamita”, que favoreció el razonamiento lógico y el cálculo mental de forma cooperativa.

Los grupos interactivos permiten que el alumnado aprenda unos de otros, se ayude mutuamente y afiance contenidos matemáticos a través del juego y la cooperación. Esta metodología convierte el aula en un espacio dinámico, participativo y significativo, donde aprender matemáticas resulta motivador y divertido.
Seguimos apostando por este tipo de propuestas que favorecen el aprendizaje activo y el desarrollo integral de nuestro alumnado.

Videoconferencia TEI

 

En el marco del Programa TEI (Tutoría Entre Iguales), hemos llevado a cabo una videoconferencia con el alumnado de 5º y 6º del CRA, un espacio de encuentro y reflexión muy enriquecedor para todos y todas.
Durante la sesión, trabajamos un tema fundamental para la convivencia escolar: cómo reparar el daño causado. A través del diálogo y de ejemplos cercanos a su realidad, el alumnado reflexionó sobre la importancia de reconocer los errores, asumir responsabilidades y buscar maneras adecuadas de reparar el daño cuando nuestras acciones afectan a otras personas.
La videoconferencia fomentó la participación activa, el respeto por las opiniones de los demás y el desarrollo de la empatía. Se destacó que reparar el daño no solo implica pedir perdón, sino también actuar para mejorar la situación, aprender de lo ocurrido y fortalecer las relaciones interpersonales.
Este tipo de actividades refuerzan los valores del programa TEI y contribuyen a crear un clima escolar más positivo, basado en el respeto, la responsabilidad y la convivencia pacífica.
Seguimos apostando por espacios educativos que ayuden a nuestro alumnado a crecer no solo académicamente, sino también a nivel personal y social.

Aprender investigando: finaliza el proyecto “Haz visible lo invisible”

 

El aula “Los enigmas de la tecnología”, de 5º y 6º de Primaria del colegio Santa María, ha finalizado con gran éxito el proyecto Misión Alba: “Haz visible lo invisible”, completando los cuatro laboratorios propuestos: materia, fuerza, energía y luz.
Durante el desarrollo del proyecto, el alumnado ha trabajado de manera experimental y activa, demostrando curiosidad, compromiso y espíritu científico en cada uno de los retos planteados. Como cierre, han cumplimentado el informe final, en el que han realizado una excelente valoración de la experiencia.
L@s alumn@s se han mostrado muy motivados y entusiasmados por continuar aprendiendo y explorando el mundo de la ciencia, consolidando su papel como pequeños científicos capaces de observar, investigar y comprender los fenómenos que les rodean.

CRIE en Fuentepelayo

 

Durante toda la semana, el alumnado de 5º y .º del CRA El Pizarral ha participado en el proyecto “Crononautas en acción”, en colaboración con el CRA El Pinar. A lo largo de estos días, los alumnos y alumnas han disfrutado de actividades muy interesantes, lúdicas y altamente motivadoras, diseñadas para aprender de una forma diferente y significativa.

El proyecto ha culminado con una salida cultural a Segovia, donde el alumnado tuvo la oportunidad de visitar el emblemático Alcázar y participar en diversos talleres educativos en el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente. Esta experiencia final puso el broche de oro a una semana intensa y enriquecedora.
Sin duda, Crononautas en acción ha resultado una experiencia muy valiosa, tanto a nivel de aprendizaje como de convivencia, fomentando la colaboración, la curiosidad y el disfrute compartido entre el alumnado de ambos centros.

Lectura colectiva.

El CRA El Pizarral ha participado en una enriquecedora experiencia de lectura colectiva, compartida junto con otros colegios, a través del libro “Desventuras de un cerdo colosal en la Biblioteca Nacional” de Marta Azcona. Esta actividad ha permitido al alumnado disfrutar de la lectura de una forma conjunta, fomentando el gusto por los libros.

Desde el colegio queremos agradecer al bibliobús y a la Diputación Provincial de Segovia esta magnífica iniciativa de animación a la lectura, que acerca los libros a las aulas y contribuye a despertar la curiosidad y el amor por la literatura entre los más pequeñ@s. ¡Esperamos poder seguir participando en propuestas tan motivadoras como esta!

https://elpizarral.blogspot.com/2026/04/taller-de-biblioteca.html

Taller de biblioteca

 

El alumnado de 3º y 4º de primaria, repartidos en cuatro grupos ha participado en la actividad "Safari de Letras "que consistía en tirar un gran dado , poner su color en la letra correspondiente y decir sinónimos de la palabra propuesta por Vanesa, el número de sinónimos expresado en cada vuelta indicaba las casillas que cada grupo avanzaba.

Después de varias rondas todos los grupos han llegado a las letras finales del abecedario.

El alumnado  de educación infantil ha ido a la biblioteca municipal a hacer una actividad de animación a la lectura. Hemos visionado y dialogado sobre el cuento " Orejas  de mariposa" ,después hemos decorado nuestras propias mariposas 🦋 , todas han sido diferentes  nos han quedado preciosas.
En la biblioteca hay muchos cuentos  que hemos elegido uno para leerlo.

Espacios flexibles de aprendizaje

 

Al inicio del curso realizamos una asamblea, donde el alumnado fue el protagonista, para resolver la siguiente cuestión ¿ qué espacio del cole te gustaría modificar?, coincidieron tras el debate en que la biblioteca, no se encontraba en un estado confortable y que no disponían de sitios donde poderse sentar a leer tranquilamente o anotar ideas en un papel sobre un libro de investigación. Nos pusimos manos a la obra sobre qué querían y cómo íbamos a ejecutarlo, comunicamos a las familias y a los vecinos del pueblo sobre nuestra intención de cambiar este espacio y ofrecer un lugar al alumnado más accesible, flexible y adecuado a las distintas situaciones de aprendizaje. Colaboraron las familias y los vecinos con mucho entusiasmo y gracias a ellos, hemos podido construir este espacio con distintos rincones que se adatan a las necesidades de cada alumn@.

El espacio del tipi es más relajado para poner cojines y contarnos historias.

Hemos creado un espacio con puffs y mesa para quienes quieran anotar algo mientras leen o buscan información. Y hemos añadido una librería para dejar los libros que no nos hemos terminado de leer.

Nuestra librería la hemos empapelado con este papel elegido por los niñ@s para darle un aspecto más calmado y relajado, que invita a proporcionar una gran lectura .

En este espacio con mesa rinconera llevamos a cabo la tertulia literaria, entre otras, ya que se trata de un espacio donde compartimos las aventuras leídas.

Recomendación literaria febrero

Os invitamos a leer el libro " No quiero el cabello rizado", porque todos los cabellos son preciosos.

nuestra alumna de 6º de Primaria llevó a cabo la dirección, ejecución y edición del vídeo ella sola. Y la elección del libro se hizo con la participación real del alumnado, por lo que ell@s fueron los que eligieron el libro en la biblioteca.

https://youtu.be/aWgQfLXxXxw?is=nVrt0bJXibskn_gn

Nos conectamos por teams las tres localidades: Proyecto 🐱🐧🦅🐍🦞🦭🪵🦊

 

Para poner el broche final al proyecto común "Los Animales", que hemos llevado a cabo las aulas de infantil de las tres localidades.
Hemos realizado una videollamada, junto con los compañer@s de las aulas del primer ciclo de primaria, para exponer nuestras investigaciones a los compañer@s de las demás aulas.
Aunque es la primera vez que realizamos esta actividad, ha sido una experiencia muy enriquecedora. 

Hemos disfrutado escuchando las explicaciones de los compañer@s y hemos aprendido algo de todas las aportaciones.
Con esta actividad el proyecto de animales llega a su fin, pero nos deja un gran aprendizaje: gracias al esfuerzo, la ilusión y el trabajo de todo el alumnado, hemos construido algo juntos donde todos sumamos para descubrir, aprender y compartir.

¡Bienvenida a nuestro nuevo compañero al CRA El Pizarral!

Hoy es un día especial, ya que tenemos el placer de dar la bienvenida a un nuevo integrante de nuestra gran familia. Queremos dar un cálido saludo a Alejandro, quien se une a nosotr@s en esta hermosa aventura de aprendizaje y crecimiento.

Siguiendo las pautas de nuestro plan de acogida, hemos preparado un recibimiento que involucra a todo el colegio. Creemos que cada uno de nosotr@s, desde los más pequeños hasta los más grandes, desempeñamos un papel fundamental en hacer que se sienta querida y apoyada en su nuevo entorno. Para ello le expresamos palabras de ánimo y cariño, para que se sienta una más.

 ¡Nos encanta tenerte!